Deficiência intelectual : transição para a vida activa
| dc.contributor.advisor | Saraiva, Horácio Pires Gonçalves Ferreira, orient. | |
| dc.contributor.author | Pestana, Miguel Ângelo Gonçalves | |
| dc.date.accessioned | 2011-09-12T17:53:07Z | |
| dc.date.available | 2011-09-12T17:53:07Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | Orientação: Horácio Saraiva | pt |
| dc.description.abstract | Nos dias de hoje, a luta contra a discriminação e o combate ao preconceito têm tido grandes conquistas em diversas áreas, assistindo-se a uma certa evolução numa sociedade com uma visão cada vez mais humana. Os cidadãos portadores de deficiência, apesar de terem estado à margem da sociedade por muitos e longos anos, começam a ter voz nas questões sociais e quotidianas. Paralelamente, uma sociedade cada vez mais globalizada evoca a necessidade de uma maior aposta na educação e formação dos cidadãos em prol de uma vida mais justa e igualitária. Assim, as pessoas com deficiência deverão, mais do que nunca, tentar equipar-se e dotar-se de todo um conjunto de meios possíveis que possibilitem o seu êxito profissional, bem como o sentimento de realização pessoal e social no trabalho que desempenham. Em virtude da importância que se dá no contexto actual à transição para a vida activa de jovens com deficiência pretende-se, com este projecto de investigação, compreender, analisar e optimizar as áreas de competência adquiridas, em aquisição e não adquiridas de um grupo de alunos com Deficiência Intelectual em formação prática em contexto de trabalho. | pt |
| dc.description.abstract | Nowadays, the fight against discrimination and prejudice has had great achievements in several areas, while watching to a certain evolution in a society with a more and more humane vision. Citizens with disabilities, despite having been on the fringes of society for many years, now begin to have a voice on social and everyday issues. Simultaneously, an increasingly globalized society evokes the need for greater investment in education and training of citizens towards a more just and equalitarian life. Thus, people with disabilities should, more than ever, try to equip and endow themselves with a whole range of possible means that allow for their professional success, as well as the sense of personal and social fulfillment in work they perform. Due to the importance given in current context to the transition to active life of young people with disabilities, it is intended, with this research project, to understand, analyze and optimize the acquired, in acquisition and not acquired areas of competence by a group of Students with Intellectual Disabilities in practical training at workplace. | en |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10437/1363 | |
| dc.language.iso | por | pt |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NA ESPECIALIDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E DOMÍNIO COGNITIVO E MOTOR | pt |
| dc.subject | EDUCAÇÃO | pt |
| dc.subject | EDUCAÇÃO ESPECIAL | pt |
| dc.subject | DEFICIÊNCIA INTELECTUAL | pt |
| dc.subject | EDUCATION | en |
| dc.subject | SPECIAL EDUCATION | en |
| dc.subject | SIGNIFICANT DISABILITY | en |
| dc.title | Deficiência intelectual : transição para a vida activa | pt |
| dc.type | masterThesis | pt |