A gestão da Igreja Adventista do 7º dia para a formação da cidadania : alguns projetos na Amazônia Brasileira

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dc.contributor.advisorSilva, Ana Paula Lopes da, orient.
dc.contributor.authorPinto, Weslley de Souza
dc.date.accessioned2020-08-06T10:36:57Z
dc.date.available2020-08-06T10:36:57Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionOrientação: Ana Paula Lopes da Silvapt
dc.description.abstractTrabalhar a gestão de uma organização é uma das ocupações mais complexas da atualidade. Por constituir uma das mais complexas invenções da humanidade, a gestão surge para dar uma completude na atuação de administradores de maneira global e abrangente. Percebe-se que se trata de uma tarefa bastante essencial que implica no desenvolvimento de habilidades e competências gerais e específicas. Surgem áreas conhecidas como gestão estratégica de pessoas e gestão por valores que abrangem todos os níveis de pessoas em todas as organizações. Historicamente, a compreensão do que é ser cidadão e de cidadania foi desenvolvida, ao longo da história da humanidade, quando o ser humano percebeu que pertence a um grupo e que dentro deste grupo possui direitos e deveres, sejam eles sociais, civis ou políticos. Assim, a presente dissertação desenvolveu uma pesquisa com o objetivo geral de conhecer a Gestão da Organização Adventista do Sétimo Dia na formação dos cidadãos, embasada nos valores éticos e morais, decorrentes dos princípios cristãos. Para o efeito, fez-se uso da metodologia argumentativa-dedutiva, qualitativa-quantitativa e questionário fechado. A pesquisa começou com uma análise documental sobre a organização e a ação da Igreja Adventista do Sétimo Dia e uma revisão bibliográfica de referências relativas às palavras-chave do estudo; seguidamente, com base nessa revisão, elaborou-se um questionário que foi aplicado aos sujeitos de investigação em duas escolas: uma de confissão religiosa e outra laica. Da análise dos dados empíricos, se salientaram os principais resultados: nas duas escolas há a afirmação de que são desenvolvidos projetos de cidadania, porém na prática, a escola Adventista apresentou um percentual maior na execução de projetos de cidadania; na rede de ensino da Organização Adventista é maior a preocupação em ter um currículo escolar voltado não apenas para os Parâmetros Curriculares Nacionais brasileiros, mas também para projetos e programas que desenvolvam virtudes e valores indispensáveis para a formação de bons cidadãos, como responsabilidade, honestidade, justiça, organização, altruísmo, relacionamentos, vida familiar, vida em comunidade e temor a Deus. Porém, em ambas as escolas, se revelaram de grande relevância as atitudes cidadãs, tais como respeito ao próximo, atitudes adequadas para convivência social e bons relacionamentos na vida pessoal, conjugal e profissional.pt
dc.description.abstractThe Supervisor´s role with in management of an organization is one of the most complex occupations today. As one of mankind's most complex inventions, management emerges to give a complete and comprehensive management of managers. It is perceived that this is a very essential task that involves the development of general and specific skills and competences. There are areas known as strategic people management and value management covering all levels of people in all organizations. Historically, the understanding of what it is to be a citizen and of citizenship has been developed throughout the history of humanity. When a human being realized that he belongs to a group and that within this group owns rights and duties, be they social, civil or political. Thus, the present dissertation developed research with the general objective of knowing the Management of the Seventh Day Adventist Organization in the formation of citizens, based on the ethical and moral values, derived from the Christian principles. For this purpose, the argumentative-deductive, qualitative-quantitative and closed questionnaire were used. The research began with a documentary analysis of the organization and action of the Seventh-day Adventist Church and a bibliographic review of references to the study's key words; Then, based on this review, a questionnaire was elaborated that was applied to the subjects of investigation in two schools: one of religious confession and another secular. From the analysis of the empirical data, the main results were highlighted: in the two schools there is the affirmation that citizenship projects are developed, but in practice, the Adventist school presented a greater percentage in the execution of citizenship projects; in the Adventist Church's educational network, there is a greater concern about having a school curriculum focused not only on Brazilian National Curricular Parameters but also on projects and programs that develop virtues and values that are indispensable for the formation of good citizens, such as responsibility, honesty, justice, organization, altruism, relationships, family life, community life and fear of God. However, in both schools, citizenship attitudes, such as respect for others, adequate attitudes towards social coexistence and good relationships in personal, marital and professional life were revealed as being of great relevance.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.tid202504107pt
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/10387
dc.language.isoporpt
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMESTRADO EM GESTÃO DE EMPRESASpt
dc.subjectGESTÃO DE EMPRESASpt
dc.subjectESTUDOS DE CASOpt
dc.subjectFORMAÇÃO CÍVICApt
dc.subjectCIDADANIApt
dc.subjectBRASILpt
dc.subjectAMAZÓNIApt
dc.subjectIGREJA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIApt
dc.subjectBUSINESS MANAGEMENTen
dc.subjectCASE STUDIESen
dc.subjectCIVIC EDUCATIONen
dc.subjectCITIZENSHIPen
dc.subjectBRAZILen
dc.subjectAMAZÓNIAen
dc.subjectIGREJA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIAen
dc.subjectGESTÃOpt
dc.subjectMANAGEMENTen
dc.titleA gestão da Igreja Adventista do 7º dia para a formação da cidadania : alguns projetos na Amazônia Brasileirapt
dc.typemasterThesispt

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