Corpologia : a representação crítica do corpo no ensino das artes visuais
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Data
2023
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Resumo
Absorvidos na cultura visual do século XXI, confrontamo-nos diariamente com
imagens criadas ao serviço de um capitalismo acelerado. Atualmente, a imagem faz parte da
constituição do sujeito, simultaneamente consumidor, criador e reprodutor de discursos
visuais. As imagens criam discursos: através do que mostram e escondem, evidenciam-se e
perpetuam-se relatos, constroem-se estereótipos e edifica-se uma certa uniformização.
Partindo de uma abordagem crítica a esta visualidade, particularmente no que respeita
às imagens que se relacionam com a representação do corpo nos media e redes sociais,
entendeu-se urgente e relevante desenvolver uma consciencialização nos jovens adolescentes
da Geração Z, para as representações de corpos conforme determinados estereótipos visuais
evidenciadores da sexualização e objetificação dos mesmos.
Explorou-se a possibilidade de conseguir alterações ao nível da representação gráfica
do corpo, desenvolvendo uma maior consciência do condicionamento provocado pelos
estereótipos e também, mas não menos importante, de suscitar a valorização da identidade
pessoal que emerge da exploração plástica assente num conceito próximo da realidade
adolescente.
É possível constatar, através de metodologias similares às usadas em “Corpologia”,
que se consegue criar discursos visuais disruptivos, promotores do desenvolvimento da
identidade e da expressão individual.
Absorbed in the visual culture of the 21st century, we are daily confronted with images created to serve an accelerated capitalism. Currently, image is part of the construction of the self; simultaneously consumer, creator and reproducer of visual dialogues. Images create speech; through what they show and hide, they become facts and discriptions are perpetuated, stereotypes are constructed and a certain standardization is built. Starting from a critical approach to this visuality, particularly with regard to images that relate to the representation of the body in the media and social networks, it is urgent and relevant the development of awareness in young adolescentes of Generation Z, related to the representations of bodies according to certain visual stereotypes, evidence of their sexualization and objectification. The possibility of achieving changes in terms of graphical representation of the body was explored by developing a greater awareness of the conditioning caused by stereotypes and also, but not least, to encourage the appreciation of the personal identity experience that emerges from plastic exploration based on a concept close to the reality of the adolescent. It is possible to verify through methodologies similar to those used in “Corpologia” that it is possible to create disruptive visual discourses, promoters of identity development and individual expression.
Absorbed in the visual culture of the 21st century, we are daily confronted with images created to serve an accelerated capitalism. Currently, image is part of the construction of the self; simultaneously consumer, creator and reproducer of visual dialogues. Images create speech; through what they show and hide, they become facts and discriptions are perpetuated, stereotypes are constructed and a certain standardization is built. Starting from a critical approach to this visuality, particularly with regard to images that relate to the representation of the body in the media and social networks, it is urgent and relevant the development of awareness in young adolescentes of Generation Z, related to the representations of bodies according to certain visual stereotypes, evidence of their sexualization and objectification. The possibility of achieving changes in terms of graphical representation of the body was explored by developing a greater awareness of the conditioning caused by stereotypes and also, but not least, to encourage the appreciation of the personal identity experience that emerges from plastic exploration based on a concept close to the reality of the adolescent. It is possible to verify through methodologies similar to those used in “Corpologia” that it is possible to create disruptive visual discourses, promoters of identity development and individual expression.
Descrição
Orientação: Maria João Silveira
Palavras-chave
MESTRADO EM ENSINO DAS ARTES VISUAIS NO 3.º CICLO DO ENS. BÁSICO E SECUNDÁRIO, ENSINO DE ARTES VISUAIS, VISUAL ARTS TEACHING, EDUCAÇÃO VISUAL, VISUAL EDUCATION, CULTURA VISUAL, VISUAL CULTURE, IDENTIDADE PESSOAL, PERSONAL IDENTITY, IMAGEM CORPORAL, BODY IMAGE