Desinformação e polarização política : um estudo sobre as perceções e impacto da desinformação com os Estudantes da Universidade Lusófona - Centro Universitário do Porto

Ver registo simples
dc.contributor.authorSilva, Nuno Miguel Cruz
dc.contributor.institutionFaculdade de Comunicação, Arquitetura, Artes e Tecnologias da Informação
dc.contributor.supervisorOliveira, Ana Filipa Pereira
dc.date.accessioned2025-04-22T13:45:01Z
dc.date.available2025-04-22T13:45:01Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractAs informações manipuladas assumem, na atualidade, particular relevância. A sua livre circulação através dos dispositivos eletrónicos, sem a presença de mecanismos eficazes de filtragem ou bloqueio, faz com que se confundam, frequentemente, com notícias legítimas, e que se propaguem de forma mais célere do que aquelas divulgadas por fontes fidedignas. Quando instrumentalizada por decisores políticos, a desinformação procura confundir os cidadãos, promovendo a dúvida e a desconfiança em torno das instituições, o que pode colocar em risco a própria estrutura democrática, ao fomentar a polarização política. O presente estudo tem como objeto de análise a relação dos estudantes universitários, especificamente dos alunos da Universidade Lusófona – Centro Universitário do Porto, com a desinformação, o impacto auto-percebido da desinformação na polarização política e as competências de literacia mediática e da informação auto-identificadas. Recorrendo a uma metodologia mista, que combinou a aplicação de questionários com a realização de grupos de foco com os estudantes, o estudo procurou recolher dados que permitissem compreender: 1) o contacto e partilha de desinformação e 2) a perceção sobre as competências necessárias para identificar e evitar a disseminação de informações manipuladas. A partir da análise das perceções dos estudantes sobre o impacto da desinformação nas suas experiências de cidadania, o estudo explorou a interligação entre o fenómeno da desinformação e os valores democráticos. Os resultados sugerem que a exposição dos estudantes do ensino superior às desordens informativas é elevada e frequente, com um impacto potencialmente significativo na polarização política. A investigação revelou que a desinformação, amplamente difundida através das redes sociais, pode prejudicar a capacidade crítica dos jovens, intensificando a segmentação política e promovendo a criação de bolhas informativas. Este fenómeno contribui para o aumento da desconfiança nos meios de comunicação tradicionais, constituindo uma ameaça à coesão social. Palavras-chave: desinformação, democracia, fake news, ensino superior, populismo.pt
dc.description.abstractManipulated information has assumed particular relevance in contemporary society. Its unrestricted circulation via electronic devices, in the absence of effective filtering or blocking mechanisms, often leads to confusion with legitimate news and allows it to spread more swiftly than information disseminated by reliable sources. When leveraged by political decision makers, misinformation aims to mislead citizens, fostering doubt and distrust toward institutions, which may endanger the democratic structure itself by exacerbating political polarisation. This study examines the relationship of university students, specifically those at Lusófona University – Porto University Centre, with misinformation, the self-perceived impact of misinformation on political polarisation, and their self-identified media and information literacy skills. Using a mixed-method approach, combining surveys with focus groups among students, the study aimed to gather data that would facilitate understanding of: (1) their exposure to and sharing of misinformation, and (2) their perceptions of the skills needed to identify and avoid the spread of manipulated information. Based on students’ perceptions of the impact of misinformation on their civic experiences, the study explored the interrelation between the phenomenon of misinformation and democratic values. The findings suggest that university students experience a high and frequent exposure to informational disorders, with potentially significant impacts on political polarisation. The research revealed that misinformation, widely disseminated through social networks, may impair young people’s critical thinking abilities, intensifying political segmentation and fostering the creation of informational bubbles. This phenomenon contributes to a rise in distrust towards traditional media, posing a threat to social cohesion. Keywords: Disinformation, democracy, fake news, higher education, populism.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.tid203937120
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/15315
dc.language.isopor
dc.rightsopenAccess
dc.subjectCOMMUNICATION
dc.subjectFAKE NEWS
dc.subjectDEMOCRACY
dc.subjectPOPULISM
dc.subjectCOMMUNICATION MEDIA
dc.subjectMEDIA EDUCATION
dc.subjectMEDIA LITERACY
dc.subjectDIGITAL CITIZENSHIP
dc.subjectMESTRADO EM LITERACIA DOS MEDIA E DA INFORMAÇÃO E CIDADANIA DIGITAL
dc.subjectCOMUNICAÇÃO
dc.subjectESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
dc.subjectNOTÍCIAS FALSAS
dc.subjectDEMOCRACIA
dc.subjectPOPULISMO
dc.subjectMEIOS DE COMUNICAÇÃO
dc.subjectEDUCAÇÃO PARA OS MEDIA
dc.subjectLITERACIA DOS MEDIA
dc.subjectCIDADANIA DIGITAL
dc.subjectMestrado em Literacia dos Media e da Informação e Cidadania Digital
dc.titleDesinformação e polarização política : um estudo sobre as perceções e impacto da desinformação com os Estudantes da Universidade Lusófona - Centro Universitário do Portopt
dc.typemasterThesis

Ficheiros

Principais
A mostrar 1 - 1 de 1
Miniatura indisponível
Nome:
dissertacao-nuno-cruz.pdf
Tamanho:
1.7 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Ver/Abrir

Coleções

pure-collection
Biblioteca - Dissertações de Mestrado
Mestrado em Literacia dos Media e da Informação e Cidadania Digital