A Paralisia Cerebral em contexto de Educação Física
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Data
2011
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Resumo
O estudo seguinte tem em atenção a opinião da vertente médica, vertente de reabilitação e fisioterapia e de psicólogos sobre os factores mais importantes a trabalhar com crianças com paralisia cerebral na educação Física, apresentando algumas estratégias e benefícios da actividade física para essas crianças, não esquecendo nunca que cada caso é um caso e a avaliação inicial por uma equipa multidisciplinar do aluno é fundamental para a adequação de todo o processo.
Retrata ainda o modo de trabalho de alguns profissionais de educação física com alunos com Paralisia cerebral e as suas opiniões e experiencias que tornaram o trabalho mais enriquecedor.
Por último propõe algumas estratégias de actividades mais enriquecedoras para os alunos com PC dependendo sempre de cada aluno, pois cada caso é um caso.
The following study takes into account the opinion of the medical aspect, slope rehabilitation and physiotherapy and psychologists on the factors most important to work with children with cerebral palsy in physical education, with some strategies and benefits of physical activity for these children, not forgetting ever that each case is different and the initial evaluation by a multidisciplinary team of students is important to adapt the whole process. Also portrays the way of work of some physical education teachers with students with cerebral palsy and their views and experiences which made the job more rewarding. Finally it proposes some strategies for more enriching activities for students with PC always depending on each student, because each case is unique.
The following study takes into account the opinion of the medical aspect, slope rehabilitation and physiotherapy and psychologists on the factors most important to work with children with cerebral palsy in physical education, with some strategies and benefits of physical activity for these children, not forgetting ever that each case is different and the initial evaluation by a multidisciplinary team of students is important to adapt the whole process. Also portrays the way of work of some physical education teachers with students with cerebral palsy and their views and experiences which made the job more rewarding. Finally it proposes some strategies for more enriching activities for students with PC always depending on each student, because each case is unique.
Descrição
Orientação: Nuno Mateus
Palavras-chave
EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO FÍSICA, PARALISIA CEREBRAL, MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NA ESPECIALIDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E DOMÍNIO COGNITIVO E MOTOR, EDUCATION, SPECIAL EDUCATION, PHYSICAL EDUCATION, CEREBRAL PALSY