Relatório de estágio pedagógico em Educação Física na Escola Básica Integrada de Vale Rosal

Abstract

O presente relatório engloba todo o trabalho desenvolvido, balanços e reflexões durante o estágio pedagógico em Educação Física. Na área da Lecionação, foram alcançados significativos progressos nas aprendizagens dos alunos, com especial destaque para as estratégias pedagógicas, condições de realização, definição de critérios de êxito e tutoria de pares, fruto de um trabalho de pesquisa e colaboração com o Núcleo de Estágio, Departamento de Educação Física e Orientadores. O projeto "Inclusão de alunos com limitações nas aulas de Educação Física", demonstrou ser importante na continuidade das aprendizagens e motivação de alunos com limitações nas atividades físicas, permitindo a sua progressiva integração em conformidade com a sua recuperação. A parceria com o Comité Olímpico de Portugal e Comité Olímpico Internacional no projeto "Educação Olímpica na Escola", contribuíram para o desenvolvimento do conhecimento dos alunos, interdisciplinaridade e afirmação da importância da Educação Física perante a comunidade escolar. Na área da Direção de Turma, foi possível o acompanhamento e desenvolvimento das tarefas nesta área, realizando a ponte entre alunos, professores e Encarregados de Educação. Sendo uma das funções a resolução de problemas, o projeto "Hábitos de Estilo de Vida Saudável", em conjunto com outros projetos e medidas, provou ser essencial na mudança de comportamentos, contribuindo para a melhoria da assiduidade, comportamento e desempenho académico dos alunos. A realização da Saída de Campo ao Parque Urbano da Costa da Caparica, com o principal objetivo de fortalecimento de relações, revelou ser de extrema complexidade, apenas possível a sua realização fruto das relações estabelecidas com os professores que compunham o Conselho de Turma e Diretora de Turma. Na área do Desporto Escolar, foram alcançados os objetivos de aprendizagem do golfe, em colaboração com o professor responsável, com apreciação positiva do projeto "Inclusão no Golfe", permitindo a inclusão de alunos independentemente do seu talento ou deficiência. Na área do Seminário, o tema "A Natação em Contexto Escolar", através da aplicação dos procedimentos da investigação-ação, permitiu analisar e elaborar propostas para a melhoria da lecionação desta matéria, perante as dificuldades dos professores do departamento. Através da discussão recíproca, revelou ser uma mais-valia, culminando num documento orientador para os atuais e novos professores que venham a integrar o agrupamento. De um modo geral, a realização do Estágio apenas foi possível com a devida formação, empenho e colaboração, dada a sua complexidade e importância na formação de novos professores.

This report covers all the work developed, assessments, and reflections during the pedagogical internship in Physical Education. In the area of Teaching, significant progress was made in student learning, with particular emphasis on teaching strategies, conditions for performance, defining success criteria, and peer tutoring, resulting from research and collaboration with the Internship Office, the Department of Physical Education, and Supervisors. The project "Inclusion of Students with Limitations in Physical Education Classes" proved to be important in the continuity of learning and motivation for students with physical limitations, allowing their progressive integration in accordance with their recovery. The partnership with the Portuguese Olympic Committee and the International Olympic Committee in the project "Olympic Education at School" contributed to the development of student knowledge, interdisciplinarity, and the affirmation of the importance of Physical Education within the school community. In the area of Class Management, it was possible to monitor and develop tasks in this field, acting as a bridge between students, teachers, and parents. One of the functions was problem-solving, and the project "Healthy Lifestyle Habits," together with other projects and measures, proved essential in changing behaviors, contributing to improved attendance, behavior, and academic performance. The field trip to the Costa da Caparica Urban Park, with the main objective of strengthening relationships, turned out to be of extreme complexity, only possible due to the relationships established with the teachers who made up the Class Council and Class Director. In the area of School Sports, the learning objectives for golf were achieved in collaboration with the responsible teacher, with positive feedback on the project "Inclusion in Golf," allowing the inclusion of students regardless of their talent or disability. In the Seminar area, the theme "Swimming in the School Context," through the application of action-research procedures, allowed for the analysis and development of proposals to improve the teaching of this subject, in light of the difficulties faced by department teachers. Through reciprocal discussion, it proved to be an added value, culminating in a guiding document for current and new teachers joining the school. Overall, the completion of the Internship was only possible with the appropriate training, commitment, and collaboration, given its complexity and importance in the training of new teachers.