Relatório de estágio pedagógico de Educação Física realizado no Externato São Vicente Paulo

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dc.contributor.advisorHenriques, João Jorge Comédias, orient.
dc.contributor.authorSilva, João Miguel Santos Rocha da
dc.date.accessioned2023-05-12T16:00:38Z
dc.date.available2023-05-12T16:00:38Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionOrientação: João Jorge Comédias Henriquespt
dc.description.abstractEste relatório apresenta-se como uma demonstração e reflexão acerca dos processos de ensino-aprendizagem desenvolvidos e resultados obtidos nas áreas de Lecionação, Direção de Turma, Desporto Escolar e Seminário do estágio pedagógico em Educação Física, realizado no Externato São Vicente de Paulo. Posto isto, este relatório conta com os balanços e reflexões tidos no decorrer de todo o estágio pedagógico, realizado no ano letivo 2021/2022. A minha dinâmica de intervenção pedagógica foi marcada pela temática das competências sociais e comunicativas e como as modalidades de contacto físico podiam ser fundamentais para o desenvolvimento destas competências nos alunos. Na Lecionação e Direção de turma, através de um planeamento por etapas com foco nos alunos e na diferenciação do ensino, procurou-se identificar e aplicar estratégias pedagógicas e técnicas de ensino que desenvolvessem melhorias ao nível do inter relacionamento e interação dos alunos entre si, aquando da realização das matérias de Dança, Ginástica Acrobática e Luta, bem como na aplicação de estruturas cooperativas de aprendizagem. No Desporto Escolar, através de jogos reduzidos, procurou-se aumentar os níveis de esforço aeróbio dos alunos, assim como priorizar o envolvimento dos alunos em prol da sua saúde e bem-estar, no contexto escolar. No Seminário, aprofundou-se o tema das competências sociais e comunicativas, ampliando a sua problematização para a temática da Coeducação, com o intuito de analisar as dificuldades de lecionação dos professores do departamento a esse nível e a valorização das modalidades de contacto físico para a resolução desses problemas. Em síntese, estabelece-se a manifestação da problemática da ausência, por parte dos alunos, de competências sociais e comunicativas, as suas consequências e implicações na forma como determina alterações em toda a ação pedagógica do professor e suas possíveis repercussões no ensino dos alunos para a vida. Palavras-chave: Contacto físico; Competências Sociais e Comunicativas; Coeducaçãopt
dc.description.abstractThis report presents a demonstration and reflection about the teaching-learning processes taken in a pedagogical internship of Physical Education. With that been said, this report has the balance and reflections taken during the entire pedagogical internship, held in the school year 2021/2022, in São Vicente de Paulo school. My dynamics of pedagogical intervention was marked by the theme of social and communicative skills and in how physical contact modalities could be important for developing those skills in the students. In Teaching and Class Direction areas, through a plan model based in stages, focus on the students and differentiation of teaching, pedagogical strategies and teaching tecnhiques were identified and applied, in order to improve the relations between peers, using the modalities of Dance, Acrobatics and Wrestling, as well as the cooperative structures application. In School Sports, through reduced games, I sought to increase the levels of aerobic effort of students, as well as to prioritize the involvement of students in favor of their health and well-being, in the school context. In the Seminar, the theme of social and communicative skills was deepened, expanding its problematization to the theme of Coeducation, in order to analyze the difficulties of the teachers of the department at this level, and the valorization of the modalities of physical contact for the resolution of these problems. In summary, its established a manifestation of the problem of students' absence of social and communicative skills, their consequences and implications in the way it determines changes in all the pedagogical action of the teacher. Keywords: Physical Contact; Social and Comunicative Skills; Coeducationen
dc.formatapplication/pdfpt
dc.identifier.tid203284402pt
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/13859
dc.language.isoporpt
dc.rightsopenAccesspt
dc.subjectMESTRADO EM ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENS. BÁSICO E SECUNDÁRIOpt
dc.subjectDESPORTOpt
dc.subjectSPORTen
dc.subjectEDUCAÇÃO FÍSICApt
dc.subjectPHYSICAL EDUCATIONen
dc.subjectENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICApt
dc.subjectPHYSICAL EDUCATION TEACHINGen
dc.subjectDIRETORES DE TURMApt
dc.subjectFORM TEACHERSen
dc.subjectDESPORTO ESCOLARpt
dc.subjectSCHOOL SPORTSen
dc.subjectCOMPETÊNCIAS SOCIAISpt
dc.subjectSOCIAL SKILLSen
dc.subjectCOEDUCAÇÃOpt
dc.subjectCOEDUCATIONen
dc.titleRelatório de estágio pedagógico de Educação Física realizado no Externato São Vicente Paulopt
dc.typemasterThesispt

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