Mestrado em Neuropsicologia Aplicada

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http://hdl.handle.net/10437/11266

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Avaliação da distração causada pela ativação emocional em jovens adultos
(2025) Rosa, Victória Moreira; Escola de Psicologia e Ciências da Vida; TELES, JOSÉ MIGUEL PINTO CARDOSO DE BOURBON
Estudos anteriores indicam que estímulos afetivos/emocionais irrelevantes para uma determinada tarefa cognitiva parecem interferir com a atenção visual. Alguns estudos indicam que estímulos emocionais ativadores podem, de forma não intencional, desviar a atenção e constituir fontes consistentes de distração visual. Esse estudo experimental possui o objetivo de testar de uma forma mais robusta independentemente do factor valência o impacto da ativação emocional na interferência cognitiva/atencional de jovens adultos. O método utilizado foi a aplicação de tarefas cognitivas com intuito de avaliar o impacto de estímulos emocionais distratores no desempenho numa tarefa de decisão lexical. Através da tarefa cognitiva de atenção visual, foi avaliada a interferência de estímulos emocionais de alta, baixa e neutra ativação e o potencial do impacto foi testado através de medidas de expressão comportamental nomeadamente, tempos de reação e precisão de resposta/erros. Foram verificados aumentos nos tempos de reação em condições altamente ativadoras comparativamente com condições neutras e de baixa ativação. Estes resultados indicam que os estímulos de ativação emocional alta são fontes de distração salientes em jovens adultos. Esse estudo contribui para uma compreensão mais aprofundada acerca da relação entre atenção e ativação emocional.
Desenvolvimento de tarefa funcional em realidade virtual para as funções executivas : estudo piloto da viabilidade da aplicação em uma população adulta
(2024) Miranda, Thiago Mota; Escola de Psicologia e Ciências da Vida; OLIVEIRA, JORGE ALEXANDRE GASPAR
Este estudo teve como objetivo desenvolver e validar uma tarefa funcional baseada em realidade virtual, especificamente o módulo do Piano, para a avaliação das funções executivas (FEs) em uma população adulta. A tarefa foi concebida para simular atividades cotidianas de maneira controlada e envolvente, proporcionando uma avaliação mais precisa e ecologicamente válida das FEs. O estudo piloto indicou que a tarefa do Piano é viável e eficaz, mostrando correlações significativas com testes neuropsicológicos tradicionais, como o MoCA e o FAB. Além disso, a baixa incidência de sintomas de Cyber Sickness entre os participantes reforça a viabilidade do uso da realidade virtual em contextos clínicos. Conclui-se que a tarefa do Piano, integrada na SLB, é uma ferramenta promissora para a avaliação das FEs, com potencial para futuras aplicações clínicas.
Associações entre carga percetiva, atenção e distração em cenários ecológicos
(2024) Andrade, Rita Garcia Dutra de; Escola de Psicologia e Ciências da Vida; TELES, JOSÉ MIGUEL PINTO CARDOSO DE BOURBON
A teoria da carga perceptiva, esclarece como a quantidade de informação num cenário visual influencia a atenção seletiva. Este estudo visa replicar e expandir essa teoria, utilizando estímulos familiares (frutas) numa tarefa computadorizada de forma a aumentar a validade ecológica. O objetivo do estudo é perceber como diferentes cargas perceptivas afetam a procura e seleção de estímulos, além do efeito de distração. Participaram jovens adultos em tarefas visuais e questionários de interferência cognitiva. Os resultados mostraram que os tempos de reação de procura visual foram mais rápidos em condições de baixa carga comparados a condições de alta carga. Também foram observados tempos de reação mais rápidos em ensaios congruentes. Houve uma interação significativa entre carga perceptiva e congruência dos ensaios, com maior efeito de distração em altas cargas. Uma análise de t-test pareado confirmou essa diferença. Relativamente à precisão, foi encontrado efeito da congruência, mas a diferença entre altas e baixas cargas não foi significativa. Não houve associações significativas com as medidas do QFC e Stroop. Estes resultados sugerem que a carga perceptiva influencia, o tempo de reação e a distração, oferecendo uma compreensão mais detalhada sobre a atenção em ambientes mais complexos e com potencial aplicação em cenários diários.
Reserva cognitiva: influência da aprendizagem de uma língua estrangeira na performance cognitiva de adultos idosos : uma revisão sistemática
(2024) Oliveira, Miguel Ângelo Pinto; Escola de Psicologia e Ciências da Vida; Souto, Maria Teresa Soares
A presente revisão sistemática explora o conceito de reserva cognitiva, que visa explicar as discrepâncias entre a presença de neuropatologias e suas manifestações clínicas. O objetivo foi realizar uma revisão sistemática da literatura sobre o impacto da aprendizagem de uma língua estrangeira na terceira idade, investigando a sua relação com a reserva cognitiva e os efeitos na performance cognitiva de adultos idosos. Na pesquisa, foram considerados estudos quantitativos, pesquisados nas bases de dados PubMed, ERIC, Capes Periódicos e Google Scholar, que após análise com base nos critérios de elegibilidade, foram incluídos três artigos nesta revisão sistemática. Após a análise dos artigos, verificou-se que as intervenções realizadas não obtiveram diferenças estatisticamente significativas na performance cognitiva. Não se encontraram efeitos para afirmar que a aprendizagem de uma língua estrangeira é uma ferramenta eficaz na preservação cognitiva em idosos, sendo necessárias mais pesquisas para validar os resultados, bem como para desenvolver estratégias de avaliação que permitam colmatar possíveis lacunas existentes nas metodologias dos estudos e propor programas de intervenção eficazes.
Realidade virtual e demência : impacto dos serious games na cognição e qualidade de vida
(2024) Lopes, Joana Peixoto; Escola de Psicologia e Ciências da Vida; OLIVEIRA, JORGE ALEXANDRE GASPAR
Recorrendo à Systemic Lisbon Battery (SLB), o presente estudo, inserido no âmbito do Mestrado em Neuropsicologia Aplicada da Universidade Lusófona - Centro Universitário de Lisboa, tem como principal objetivo analisar o impacto nas dimensões cognitiva e na qualidade de vida decorrente de um conjunto de sessões de estimulação cognitiva aplicadas a indivíduos diagnosticados com demência. A amostra para este estudo foi recrutada na Unidade de Neuroestimulação na Demência da Casa de Saúde da Idanha, exclusivamente a partir de utentes internados. A avaliação dos participantes consistiu na aplicação de um protocolo pré-definido, tanto antes como após a intervenção/sessões de estimulação cognitiva. Este protocolo incluiu os seguintes instrumentos neuropsicológicos validados: Addenbrooke´s Cognitive Examination – ACE-III Versão experimental portuguesa, Escala de Cornell de Depressão em Demência – ECDD, Escala de Depressão Geriátrica – GDS-30, Escala de Barthel e World Health Organization Quality of Life – BREF - WHOQOL BREF. A amostra foi constituída por dois participantes com demência de Alzheimer e um participante com quadro clínico compatível com demência não caracterizada (tendo sido internado para estudo de diagnóstico), com idades compreendidas entre os 66 e os 84 anos. Tendo em conta a dimensão da amostra, os resultados basearam-se numa análise inferencial dos valores obtidos nas avaliações neuropsicológicas pré e pós intervenção com recurso à plataforma SLB. Os resultados obtidos evidenciaram uma melhoria substancial na saúde e na qualidade de vida dos participantes, conforme demonstrado pelos testes pós-intervenção que avaliaram o funcionamento cognitivo geral e a qualidade de vida. Embora haja variações individuais, globalmente, todos os participantes beneficiaram com a intervenção, sugerindo a eficácia deste programa de intervenção cognitiva.
Efeito da ativação emocional na atenção no envelhecimento
(2024) Valente, Anna Carolina Moreschi; Escola de Psicologia e Ciências da Vida; TELES, JOSÉ MIGUEL PINTO CARDOSO DE BOURBON
O presente estudo investigou o impacto da ativação emocional na atenção visual em jovens adultos e idosos, com foco nas diferenças etárias na suscetibilidade à distração por estímulos emocionais. A amostra foi composta por 30 participantes, sendo 15 jovens adultos (20-35 anos) e 15 idosos (60-90 anos). Os participantes realizaram uma tarefa de atenção visual de identificação de pares de números, enquanto imagens emocionais de alta ativação, baixa ativação e neutras eram apresentadas como plano de fundo. A precisão das respostas e os tempos de reação foram analisados por meio de uma ANOVA de Medidas Repetidas, considerando os fatores grupo etário, ativação emocional e congruência dos estímulos. Os resultados indicaram um efeito de interação entre idade e ativação emocional nos tempos de resposta e na precisão das respostas. Os jovens adultos apresentaram maior suscetibilidade à distração por estímulos de alta ativação emocional, resultando em tempos de resposta mais longos e menor precisão nas respostas. Em contrapartida, os idosos apresentaram melhor desempenho atencional na presença de estímulos de baixa ativação emocional, apresentando melhor desempenho atencional em comparação com as condições neutras. Além disso, foi observado que o idosos tiveram melhor desempenho em condições incongruentes, sugerindo um possível processamento atencional mais estratégico em comparação aos jovens adultos. A regulação emocional, definida como a capacidade de modular a intensidade, a duração e a expressão das emoções para atingir objetivos adaptativos, emergiu como um fator crucial para o desempenho atencional dos idosos. Esses achados sustentam a hipótese de que a priorização de emoções positivas e de baixa ativação contribui para a otimização do controle atencional na velhice, um efeito alinhado com a Teoria da Seletividade Socioemocional (Carstensen, 2006). As conclusões deste estudo têm implicações relevantes para o desenvolvimento de intervenções que favoreçam o bem-estar emocional e a eficiência cognitiva em idosos, como estratégias baseadas na exposição a estímulos de baixa ativação emocional. No entanto, limitações metodológicas, como a dimensão reduzida da amostra e o uso exclusivo de estímulos visuais, devem ser consideradas. Futuras pesquisas podem explorar diferentes modalidades sensoriais e amostras mais amplas para aprofundar a compreensão sobre o papel da ativação emocional na cognição ao longo do envelhecimento.
Avaliação de um programa de estimulação cognitiva com recurso à realidade virtual em pessoas com perturbação do desenvolvimento intelectual
(2024) Oliveira, Maria Margarida Santana de; Escola de Psicologia e Ciências da Vida; OLIVEIRA, JORGE ALEXANDRE GASPAR
O presente estudo integrado no Mestrado de Neuropsicologia Aplicada da Universidade Lusófona- Centro Universitário de Lisboa, tem como objetivo avaliar a eficácia de um programa de estimulação cognitiva com recurso à Realidade Virtual (RV) a pessoas com Perturbação do Desenvolvimento Intelectual (PDI) ou deficiência intelectual, ao estimular as áreas cognitivas de atenção, funções executivas e memória de trabalho, através da plataforma Systemic Lisbon Battery (SLB), visando promover uma melhor qualidade de vida e maior independência na realização das Atividades de vida diária (AVD’s). A amostra foi recolhida na Associação Portuguesa de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente Mental (APPACDM) da Ajuda, em regime de centro de dia, tendo sido avaliada através de um protocolo de avaliação antes e após oito sessões do programa de estimulação cognitiva, constituídos pelos seguintes testes neuropsicológicos: Matrizes Progressivas Coloridas de Raven (MPCR), Sub-teste Labirintos da WISC-III, Figura Complexa de Rey (Figura B) e Teste de Cancelamento de Albert. A amostra foi constituída por oito participantes com PDI, deficiência intelectual e Trissomia 21, com idades compreendidas entre os 20 e 47 anos e grau de severidade moderada. A amostra foi dividida em grupo experimental e grupo de controlo. O grupo experimental foi submetido ao programa de estimulação cognitiva, com recurso à plataforma SLB, tendo a tarefa de organizar um frigorífico virtual. O grupo de controlo apenas beneficiou dos serviços já fornecidos pela APPACDM. No fim da oitava sessão, o grupo experimental foi submetido a uma tarefa de organização de um frigorífico num cenário real com os mesmos alimentos, categorias e disposição do frigorífico, com intuito de avaliar se houve uma transferência da aprendizagem. Os resultados da amostra basearam-se numa análise descritiva dos valores obtidos nas avaliações neuropsicológicas no pré e pós-teste e posteriormente, numa análise estatística de inferências. Os resultados sugerem que não houve diferenças significativas nos dois grupos, entre os dois momentos de avaliação, apontando para a necessidade de metodologias mais robustas. Contudo, a estimulação cognitiva com recurso a RV possui potencial como uma nova abordagem terapêutica.
A rede frontoparietal nos processos de interação entre memória de trabalho e atenção seletiva : evidência causal em pacientes com lesão
(2024) Lima, Júlia Vanessa Lopes; Escola de Psicologia e Ciências da Vida; TELES, JOSÉ MIGUEL PINTO CARDOSO DE BOURBON
A rede frontoparietal é uma rede de regiões cerebrais que se estende pelos lobos frontal e parietal do cérebro humano. Estudos de neuroimagiologia funcional e neuroestimulação sugerem um importante papel da rede frontoparietal na memória de trabalho (MT), atenção seletiva (AS) e sua interação. O presente estudo busca testar causalidade da rede frontoparietal em processos de controlo mnemónico e atenção seletiva. Um grupo de pacientes com lesão frontoparietal nos dois hemisférios (n =2) e um grupo de controlos (n = 22) foram testados num paradigma que em simultâneo manipula a memória de trabalho (MT) e a atenção seletiva (AS). Mais especificamente ao nível da capacidade de controlar e manipular conteúdos da memoria para potenciar vieses atencionais para estímulos sensoriais relevantes. Numa análise ao nível grupal não foram verificadas diferenças significativas no desempenho cognitivo. Por seu turno, numa análise individual foram verificas diferenças sugerindo que pacientes (comparativamente com o grupo de controlo) apresentam algum nível de dificuldade na sua capacidade de gerar vieses atencionais rápidos para estímulos sensoriais/visuais relevantes que compartilham semelhanças com os conteúdos da memória. Estes resultados sugerem que a lesão frontoparietal poderá até certo nível comprometer processos de controlo mnemónico, atencional e oculomotor. No entanto estudos futuros com amostras mais significativas serão essenciais para esclarecer de uma forma mais robusta o papel de rede frontoparietal na função cognitiva. Palavras-chave: Rede Frontoparietal, Atenção Seletiva, Memória de Trabalho, Lesão
Navegação espacial com recurso à imagética num espaço virtual com EEG
(2024) Pedrosa, Ricardo Jorge Venâncio; Escola de Psicologia e Ciências da Vida; OLIVEIRA, JORGE ALEXANDRE GASPAR
A imagética refere-se à capacidade mental de criar, manipular e experimentar imagens mentais. Essas imagens podem ser visuais, auditivas, táteis, gustativas ou olfativas, e são formadas na mente do indivíduo sem a presença de estímulos sensoriais externos correspondentes. Esta capacidade consiste na recuperação de informação armazenada na memória e reutilizá-la através dos processos cognitivos. Estudos anteriores, mostram não só a importância do recurso à imagética no processo da navegação espacial, mas também a utilização de pistas auditivas como facilitadoras do desempenho de navegação espacial. Com este propósito, foi desenhada uma tarefa apoiada em realidade virtual e eletroencefalografia, que visa estudar a navegação espacial sem recurso à visão e utilizando a imagética como facilitadora da navegação, assim como o ritmo das ondas cerebrais associados à imagética durante a navegação espacial em 20 sujeitos. Foram recolhidas métricas relacionadas com tempos, distâncias, toques e dados de um questionário de imagética e testes neuropsicológicos. Os resultados não demonstraram que a ausência de referências sensoriais (visuais, auditivas, tácteis ou olfativas) durante a navegação, dificulta o processo de criação e recuperação das memórias, mas levantou novas questões sobre a relação entre a imagética e a navegação espacial. Estes dados permitirão a outros estudos explorarem a utilização da imagética em sujeitos visuais e não visuais e como as referências sensoriais são mais eficientes no processo de navegação espacial. Palavras-Chave: Navegação Espacial, Soundspace, Imagética, Realidade Virtual, EEG
Os efeitos colaterais e/ou adversos dos inibidores de serotonina em terapêutica com crianças com Perturbação do Espectro de Autismo : uma revisão sistemática
(2024) Bastos, Miguel Ângelo Mendonça; Escola de Psicologia e Ciências da Vida; OLIVEIRA, JORGE ALEXANDRE GASPAR
A Perturbação do Espetro do Autismo (PEA) é uma perturbação que afeta o neurodesenvolvimento, sendo os sintomas visíveis a partir dos 2 anos de idade, afetando cerca de 1% da população infantil. Variados meios terapêuticos têm sido enaltecidos, sendo um destes o tratamento com recurso a antidepressivos, os inibidores seletivos de recaptação de serotonina (ISRS), os quais atuam em determinados sintomas da PEA. Todavia, efeitos colaterais e/ou adversos podem interferir com esta terapêutica. A presente revisão sistemática com base na metodologia do PRISMA, têm como principal objetivo analisar os possíveis efeitos colaterais e/ou adversos, avaliando assim a eficácia e segurança deste tratamento. A seleção dos artigos, teve em consideração os critérios de inclusão e exclusão com base no grau de concordância inter-juízes (k= .62, p< .001), perfazendo um total de 9 artigos incluídos e analisados à posteriori. Os resultados mostraram melhorias significativas nos sintomas da PEA (e.g., comportamentos repetitivos e nervosismo) com recurso à fluoxetina e ao escitalopram, apesar dos efeitos colaterais e/ou adversos explanados, ao contrário da fluvoxamina, sertralina e citalopram, que não contribuíram para melhorias da sintomatologia e com efeitos colaterais e/ou adversos. Conclui-se assim, que a fluoxetina e o escitalopram poderão ser considerados no tratamento de sintomas da PEA apesar dos efeitos colaterais e/ou adversos. Contudo, generalizações não poderão ser realizadas dadas as limitações do estudo e estudos futuros deverão focar-se na elaboração de mais estudos randomizados controlados com os ISRS num espaço temporal alargado, de forma a melhor analisar os riscos que estes comportam para o tratamento. Palavras-chave: Perturbação do Espetro do Autismo; PEA; Inibidores Seletivos de Recaptação de Serotonina; ISRS; Tratamento; Criança
A região frontal nos processos de memória de trabalho e atenção seletiva : evidências em pacientes com lesão
(2024) Candido, Patricia Konmann; Escola de Psicologia e Ciências da Vida; TELES, JOSÉ MIGUEL PINTO CARDOSO DE BOURBON
Acredita-se amplamente que a região frontal especialmente o córtex frontal, desempenha um papel crucial no processo de interação de informações da Memória de Trabalho e na orientação da Atenção Seletiva para estímulos relevantes. O conteúdo da memória pode modular a atenção seletiva, com foco nas regiões frontais do cérebro e a capacidade de ligação de conteúdo da memória (e.g., pistas visuo-verbais com os estímulos-alvos de atenção dependem de mecanismo top-down mediados por substratos frontais, também parietais e occipitais). No entanto, a envolvência da região frontal em processos de interação entre memória e atenção seletiva tem como base estudos de neuroimagem funcional que são meramente correlacionais e como tal não permitem a realização de inferências causais. A presente dissertação busca entender como a lesão frontal afeta a capacidade de manipular conteúdo da memória de trabalho para direcionar a atenção para estímulos-alvo, complementando estudos de imagem cerebral correlacionados. Pacientes com lesões na área frontal (n =3) e um grupo de controlo (n = 22) realizaram uma tarefa que diretamente mede a interação entre memória de trabalho e a atenção seletiva em um simples teste de reconhecimento de memória. O paradigma de memória de trabalho/atenção seletiva continha duas condições: em condições válidas, pistas verbais (para reter na memória) especificavam a cor de um estímulo-alvo de pesquisa atencional enquanto em condições neutras não houve nenhuma pista verbal preditiva do estímulo-alvo. Os achados comuns são que os tempos são mais rápidos em condições válidas relativamente a neutras e que a influência exercida pelo conteúdo da memória de trabalho na atenção seletiva depende de mecanismos top-down mediados por regiões frontais. Os resultados deste estudo sugerem que pacientes com lesão frontal (com particular ênfase no giro superior frontal superior) apresentam déficits no controlo cognitivo, nomeadamente habilidade reduzida na capacidade de ligar conteúdo da memória com estímulos-alvo atencionais para potenciar o desempenho cognitivo (e.g., em condições válidas vs. neutras) comparativamente ao grupo controlo. O desempenho dos pacientes no teste de reconhecimento de memória foi alto sugerindo que dificuldades apresentadas pelos pacientes nas tarefas de memória de trabalho/atenção seletiva se deve maioritariamente a déficits em processos de atenção seletiva e controlo oculomotor (comparativamente com déficits na retenção de informação na memória de trabalho). Estes achados sustentam a importância da região frontal nos processos de interação entre memória e atenção, indicando que lesões na região frontal podem afetar a orientação da atenção visual pela memória de trabalho, especialmente em relação à velocidade de processamento de informações e geração de respostas. Palavras-Chave: Área Frontal, Memória de Trabalho, Atenção Seletiva, Atenção Visual, Função Executiva, Campo Ocular Frontal, Lesão Cerebral Frontal
Efeitos da educação na conectividade estrutural no envelhecimento saudável
(2024) Baracat, Carla Maria Manzi Pereira; Escola de Psicologia e Ciências da Vida; TELES, JOSÉ MIGUEL PINTO CARDOSO DE BOURBON
Este estudo teve como objetivo, identificar os efeitos da educação na conectividade estrutural/microestrutural no envelhecimento saudável. A pesquisa foi realizada com 57 voluntários saudáveis com idades entre os 23-79 anos, apresentando visão normal ou corrigida e sem histórico de distúrbios neurológicos e psiquiátricos. Na metodologia, foram utilizadas informações a partir da aquisição de dados de neuroimagem; do processamento de dados de imagem por tensor de difusão e reconstrução de redes neuronais, a extracção de medidas de teoria de grafos e eficiência de conectividade e posterior análise estatística, com a finalidade de comprovar ou não esta tese. Os resultados demonstram que o envelhecimento está associado com o declínio da eficiência na conectividade estrutural/microestrutural de uma larga rede neuronal cortical. Por outro lado, os níveis de educação, quantificados como o número de anos de escolaridade, demonstraram uma associação positiva com a eficiência da conectividade estrutural. No entanto, importante salientar que os efeitos positivos da educação na conectividade estrutural não sobrevieram quando controlados para a variável idade, indicando que os resultados do estudo não permitiram conclusões definitivas no que se refere a potenciais efeitos de neuroproteção da educação durante o envelhecimento saudável. Estudos futuros poderão ter como base uma população mais envelhecida (e.g. com participantes a partir dos 65 anos) quando começa a surgir um maior declínio da integridade cerebral e quando os efeitos de educação na neuroproteção assumem particular relevância. Palavras-chave: Conectividade Cerebral, Neuropsicologia, Envelhecimento Saudável, Educação e Conectividade Estrutural
Efeitos da terapia do surf: análise da intervenção em crianças, adolescentes e jovens adultos com Perturbações do Espectro do Autismo e Défice de Atenção e Hiperatividade
(2023) Silva, Marcelo Guimarães Barbosa da; Oliveira, Jorge, orient.
Este trabalho teve como intuito analisar o impacto do surf terapêutico nas funções executivas de participantes com diagnóstico das Perturbações do Neurodesenvolvimento, especialmente a Perturbação do Espectro do Autismo, a Perturbação do Défice de Atenção e Hiperatividade e de desenvolvimento neurotípico. Para o estudo, foram inscritos 31 indivíduos, sendo 16 crianças entre 8 e 11 anos, dez adolescentes entre 12 e 15 anos e cinco adultos entre 20 e 55 anos. Os selecionados participaram de um programa de surf terapia em um período de três meses e de periodicidade semanal, com duração estimada de três horas para cada sessão. Através de uma bateria de avaliação neuropsicológica, foi possível observar a influência do surf terapêutico nos aspetos da atenção, capacidade de planeamento, memória, flexibilidade cognitiva e controlo inibitório. Em princípio, o estudo demonstrou resultados significativos na melhoria das funções executivas, tendo sido observado importantes ganhos nas competências socioemocionais dos participantes. Vale ressaltar que as crianças apresentaram ganhos mais expressivos do que os adultos. Desta forma, foi possível inferir que o desporto pode servir como um importante instrumento terapêutico para uma idade mais tenra, com impacto direto na neuroplasticidade. Entretanto, torna-se necessário uma maior quantidade de estudos e amostras mais robustas para uma melhor compreensão dos resultados desta terapêutica e a importância destas intervenções como uma prática diferenciada. Palavras-chave: Surf terapia. Desporto. Perturbações do neurodesenvolvimento. PEA. PHDA
O uso da realidade virtual na reabilitação cognitiva de pessoas com doença de alzheimer de leve a moderada – uma investigação de casos
(2022) Barbosa, Maria Fernanda Fernandes de Castro; Oliveira, Jorge, orient.
Esta pesquisa está relacionado com o uso da Realidade Virtual (RV) - Systemic Lisbon Battery (SLB) na reabilitação cognitiva de pessoas com quadro leve a moderado da doença de Alzheimer. Defende-se que a RV possui vantagens sobre as técnicas tradicionais, na avaliação e reabilitação neuropsicológica de indivíduos com Demências, Lesão Cerebral Adquirida ou Psicopatologias. A amostra deste estudo são utentes com diagnóstico de doença de Alzheimer de leve a moderada, da Santa Casa de Misericórdia da Amadora (SCMA), a partir de 65 anos de idade. Foram utilizadas medidas de avaliação pré e pós intervenções: Avaliação Clínica de Demência (CDR); Mini-Mental State Examination (MMSE); Bateria de Avaliação Frontal (FAB); Escala Geriátrica de Depressão (GDS-15); Escala de Avaliação das Atividades Instrumentais da Vida Diária (AIVD’S); e Trail Making Test (TMT). O protocolo de avaliação foi realizado na primeira sessão, antes da intervenção do SLB e depois da última sessão. Os resultados individuais sugerem que o uso da SLB pode trazer melhoras no desempenho cognitivo global desta amostra.
Interação entre envelhecimento e a memória de trabalho para categorias visuais de objetos e semântica
(2022) Magalhães, Carlito Santos; Teles, José, orient.
Investigação prévia e extensiva indica que o envelhecimento afeta as capacidades cognitivas com particular ênfase para as funções executivas e memória de trabalho embora tipicamente recorrendo ao uso de estímulos visuais com pouca expressão ecológica (e.g. estímulos em formas de figuras geométricas). Por outro lado, este estudo teve como objetivo estudar possíveis associações entre o envelhecimento e o processamento de objetos na memoria de trabalho. Em particular procura-se estabelecer se o envelhecimento afeta o processamento na memória de trabalho (ao nível de precisão de respostas e tempos de reação) de faces, cenas e material verbal. Para tal foram recrutados para participar no estudo um total de 55 voluntários saudáveis. Os sujeitos tinham visão normal ou corrigida, sem histórico de alterações neurológicas ou transtornos psiquiátricos e nenhum comprometimento cognitivo onde suas habilidades gerais de controle executivo foram avaliadas com o Montreal Cognitive Assessment (Moca) e a memória de trabalho com tarefas 1-back. Os resultados demonstram uma associação entre o envelhecimento e declínio no processamento de faces tanto ao nível de tempos de reação como ao nível de precisão de respostas. Por se turno, declínio no processamento de cenas e material verbal apenas se verificou ao nível dos tempos de reação, mas não ao nível de precisão de resposta. No geral, os resultados encontrados indicam particular susceptibilidade do envelhecimento no processamento de faces potencialmente refletindo elevados níveis de especialização/automatização em jovens adultos e certa reserva cognitiva no que se refere ao processamento de cenas e material verbal (embora o processamento desta categoria de objetos torna-se mais lento com a idade). Conclui-se que é importante que sejam criados momentos que permitam a pessoas de mais idade potenciar seu bem-estar psicológico e social e a necessidade de desenvolver formas de desenvolvimento de tratamento para permitir melhorar a qualidade de vida e o funcionamento da memória de trabalho das pessoas com mais idade no cenário atual e futuro.
Estudo da tarefa de navegação espacial soundspace VR com recurso a electroencefalografia
(2022) Cartaxo, Joana Daniela de Jesus Caires; Oliveira, Jorge, orient.
A navegação espacial é uma capacidade que permite a navegação até um determinado local, quer o ponto de destino seja conhecido ou desconhecido, tendo por base diferentes processos cognitivos. Esta função cognitiva baseia-se na informação sensorial, com predominância na visão. Consequentemente, indivíduos com cegueira congénita ou adquirida apresentam maiores dificuldades navegacionais quando comparados com indivíduos com acuidade visual. Destaca-se ainda que existe uma lacuna na literatura no que diz respeito à eletrofisiologia da navegação espacial considerando que os sistemas motores, propriocetivos e vestibulares são frequentemente negligenciados apesar do seu contributo significativo para uma navegação eficiente. Assim sendo, os objetivos deste estudo são: estudar não só o ritmo cerebral associado à navegação espacial sob movimento físico, como também investigar as estratégias empregues durante a navegação com recurso a uma tarefa em Realidade Virtual baseada num sistema Soundspace.
Eficácia da estimulação cognitiva computorizada no envelhecimento saudável : revisão sistemática da literatura
(2022) Abrantes, Andreia Filipa Godinho; Oliveira, Jorge, orient.
O aumento do índice de envelhecimento populacional nas últimas décadas tem colocado em evidência os problemas associados a esta fase do ciclo de vida. Consequentemente, a promoção de melhores condições de vida na terceira idade e as estratégias de envelhecimento ativo surgem como uma prioridade nas sociedades atuais. Neste projeto pretendeu-se explorar a eficácia das intervenções de estimulação cognitiva apoiadas nas novas tecnologias com o intuito de compreender a eficácia da intervenção neuropsicológica com base em jogos de suporte digital através da promoção da função cognitiva. Procurou conhecer quais as funções cognitivas mais vulneráveis ao envelhecimento; quais os domínios frequentemente utilizados nos programas de intervenção (domínio único ou em múltiplos domínios) e qual o nível ótimo de frequência e intensidade de estimulação cognitiva usados nos jogos de suporte digital. Através desta revisão sistemática, foram abordadas estas questões para informar sobre quais as características mais eficazes da estimulação cognitiva baseadas em novas tecnologias e contribuindo para o desenvolvimento futuro de melhores programas de intervenção no envelhecimento. Os resultados suportam melhorias significativas na maioria dos grupos intervencionados a partir de programas de treino cognitivo computorizado quando comparados com os grupos de controlo ativo. No que respeita à intervenção, o multidomínio tem maior prevalência, na medida em que foram elaboradas diversas atividades estimulantes de modo a envolver um maior número de funções cognitivas. Quanto à frequência das sessões, conclui-se que o plano de intervenção mais eficaz encontra-se entre as 3 sessões e as 5 sessões por semana. Relativamente à duração das mesmas, as intervenções que resultaram em maior eficácia eram constituídas por sessões de tempo superior a 30 minutos.
Revisão sistemática da literatura sobre a eficácia da estimulação cognitiva no contexto do envelhecimento saudável e patológico
(2022) Lopes, Suzlene Esperança dos Santos; Oliveira, Jorge, orient.
Este estudo teve como objetivo efetuar uma revisão sistemática da literatura sobre a eficácia da estimulação cognitiva no contexto do envelhecimento saudável e na Demência de Alzheimer. Sob estes critérios, foram identificados e selecionados artigos pertinentes ao tema, tendo sido encontrados 11 artigos que cumpriram com os parâmetros de inclusão para esta dissertação: artigos com participantes em idade superior a 60 anos, artigos em língua inglesa sobre o assunto escolhido publicados nos últimos 10 anos ou estudos com participantes diagnosticados com Demência de Alzheimer (DA) dentro do subtipo leve e moderado. A senescência configura-se a partir de alterações decorrentes de processos fisiológicos do envelhecimento que não configuram doenças, enquanto a senilidade é um complemento da senescência no envelhecimento, mas que, ao longo do envelhecimento, surgem mecanismos fisiopatológicos, os quais resultam em doenças cronicas. Os 11 artigos analisados comprovaram efeitos positivos da estimulação cognitiva e melhoria na qualidade de vida dos participantes. Um programa de estimulação foi eficaz para o funcionamento cognitivo e emocional, além de minimizar a progressão de sintomas comportamentais/neuropsiquiátricos dos participantes com demência. Apesar do escasso número de estudos nesta área de conhecimento, os programas de estimulação cognitiva verificados mostraram-se positivos para a cognição e bem-estar social do indivíduo em estágio de envelhecimento saudável e na Demência de Alzheimer.
Eficácia de diferentes programas de reabilitação cognitiva computadorizada em pacientes com Acidente Vascular Cerebral
(2022) Fonte, Mariana Ramos; Oliveira, Jorge, orient.
O presente estudo consiste numa revisão sistemática da literatura, e teve como objetivo explorar a eficácia de diferentes programas de reabilitação cognitiva em pacientes vítimas de acidente vascular cerebral. Após uma vasta pesquisa da literatura existente sobre esta temática, esta revisão abrangeu seis artigos científicos que foram exaustivamente analisados. Devido a alguma escassez de literatura, não foi possível apurar os objetivos inicialmente propostos. No entanto, de forma geral, concluiu-se a eficiência do paradigma de realidade virtual na reabilitação de doentes com a patologia referida.
Neurofeedback por EEG no PHDA em crianças : uma revisão sistemática
(2022) Pais, Mariana Pestana; Cruz, Ana Rita Pereira da, orient.
A Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) afeta o desenvolvimento neuronal, é diagnosticada durante o período escolar, e apresenta uma taxa de prevalência de 5% entre a população (APA, 2013). Em contexto clínico, o Neurofeedback (NF) surge como meio complementar de tratamento da sintomatologia presente em indivíduos diagnosticados com PHDA. Trata-se de uma técnica dirigida ao treino de frequências cerebrais, registadas através de eletroencefalografia (EEG). Através da análise quantitativa do EEG, é possível separar o sinal elétrico em diferentes componentes, e desta forma avaliar o impacto das intervenções de NF nos componentes cerebrais treinados. A presente revisão sistemática tem como objetivo analisar os protocolos estandardizados, metodologia e implementação dos RCT’s, baseando-se não só na observação dos ganhos registados no EEG, mas também, noutras medidas (e.g., neuropsicológicas, comportamentais e questionários). Isto irá permitir compreender se o NF é eficaz no tratamento da PHDA em crianças, recorrendo ao EEG como medida psicofisiológica para a recolha desses dados. Nesta revisão foram considerados (a) todos os artigos publicados, (b) com amostras de adolescentes (com idades até aos 17 anos), (c) diagnosticados com PHDA (segundo o DSM, ou semelhante), (d) incluídos em estudos clínicos randomizados blind ou double blind, (e) com recolha de outras medidas de avaliação da intervenção, e (f) seguindo protocolos NF estandardizados. Foram excluídos artigos com participantes com comorbidades. Os resultados encontrados apontam no sentido do NF se tratar de uma intervenção eficaz no tratamento da PHDA, apresentando melhorias nas medidas aplicadas aos informantes distais e proximais. Melhorias nos questionários e medida EEG foram também observados, porém, em menor proporção. Relativamente ao objetivo principal desta revisão, os protocolos implementados carecem de homogeneidade entre si, comprometendo a eficácia do NF.

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