Relatório de estágio pedagógico em Educação Física realizado na Escola Secundária Fernão Mendes Pinto
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Data
2025
Autores
Oliveira, Ana Beatriz dos Santos de
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Resumo
O Estágio Pedagógico ocorreu na Escola Secundária Fernão Mendes Pinto, em Almada, realizado nos anos letivo, 2022/2023 e 2023/2024, tendo o mesmo sido composto por 4 áreas: Lecionação, Direção de Turma, Desporto Escolar e Seminário. Na área da Lecionação acompanhei uma turma do 12ºano, promovendo ao longo do ano letivo o desenvolvimento das competências dos alunos com foco nas aprendizagens prioritárias e na concretização dos objetivos finais, realizei um projeto no âmbito da melhoria da aptidão física durante as aulas de Educação Física. Na Direção de Turma o projeto desenvolvido nesta área estava relacionado com a Orientação Vocacional dos alunos, com vista orientá-los no caminho a seguir após concluírem o 12ºano. A saída de Campo envolveu uma organização em conjunto com os restantes professores do Grupo de Educação Física, mas também com os restantes professores da escola. Na área do Desporto Escolar, optei por ficar com a equipa Infantis B no Voleibol. O projeto específico desenvolvido nesta área foi de que forma os alunos mais velhos podiam ajudar não só nos treinos como na motivação dos mais novos ao longo dos treinos. Por fim, na área do Seminário, incidi sobre uma falha detetada na escola que era a falta de atividade durante os intervalos. O projeto passava por criar intervalos mais ativos e reformular os espaços e materiais existentes.
The Pedagogical Internship took place at Escola Secundária Fernão Mendes Pinto, in Almada, during the 2022/2023 and 2023/2024 academic years. It was structured into four areas: Teaching, Class Coordination, School Sports, and Seminar. In the Teaching area, I accompanied a 12th-grade class, fostering the development of students' competencies throughout the school year, with a focus on priority learning objectives and their final achievements. Additionally, I implemented a project aimed at improving physical fitness during Physical Education classes. In the Class Coordination area, the project developed focused on students' Vocational Guidance, aiming to support them in choosing their path after completing the 12th grade. The Field Trip was organized in collaboration with other Physical Education teachers as well as the rest of the school's teaching staff. In the School Sports area, I chose to work with the Infantis B volleyball team. The specific project in this area explored how older students could assist not only in training sessions but also in motivating younger students throughout practices. Finally, in the Seminar area, I addressed a gap identified in the school—the lack of physical activity during breaks. The project aimed to create more active breaks and redesign the available spaces and materials.
The Pedagogical Internship took place at Escola Secundária Fernão Mendes Pinto, in Almada, during the 2022/2023 and 2023/2024 academic years. It was structured into four areas: Teaching, Class Coordination, School Sports, and Seminar. In the Teaching area, I accompanied a 12th-grade class, fostering the development of students' competencies throughout the school year, with a focus on priority learning objectives and their final achievements. Additionally, I implemented a project aimed at improving physical fitness during Physical Education classes. In the Class Coordination area, the project developed focused on students' Vocational Guidance, aiming to support them in choosing their path after completing the 12th grade. The Field Trip was organized in collaboration with other Physical Education teachers as well as the rest of the school's teaching staff. In the School Sports area, I chose to work with the Infantis B volleyball team. The specific project in this area explored how older students could assist not only in training sessions but also in motivating younger students throughout practices. Finally, in the Seminar area, I addressed a gap identified in the school—the lack of physical activity during breaks. The project aimed to create more active breaks and redesign the available spaces and materials.
Descrição
Palavras-chave
SPORT, PHYSICAL EDUCATION, PHYSICAL ACTIVITY, VOCATIONAL GUIDANCE, PHYSICAL FITNESS, TEACHING, MESTRADO EM ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENS. BÁSICO E SECUNDÁRIO, DESPORTO, EDUCAÇÃO FÍSICA, ATIVIDADE FÍSICA, ORIENTAÇÃO VOCACIONAL, APTIDÃO FÍSICA, ENSINO, Biblioteca - Dissertações